CAMINANDO DE LA MANO CON LA TRANSDISCIPLINARIEDAD PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN COMO CRECIMIENTO INTEGRAL EN EL SER HUMANO

aprender, la vida del ser humano desde su ser, como persona, ante
los cambios que se necesitan para ya no ser solo parte del universo, sino el universo
mismo, integrarme a los cambios que ofrece la vida ante un nuevo paradigma como
lo es la complejidad. MÉTODO: el trabajo doctoral se abordó con bases
epistemológicas, ontológicas, axiológicas y metodológicas, fundamentando su
contenido en libros escritos por autores complejólogos, relacionados al tema en
estudio, vistos desde la transdisciplinariedad, complejidad y pensamiento complejo,
apoyado en la práctica de valores como amor, respeto y armonía, entretejiendo cada
uno de sus hilos que unen el telar de la educación ante la complejidad como una
nueva forma de ver la vida. APORTE A LA CIENCIA: la educación como fenómeno
social ayuda a generar nuevas perspectivas que contribuyen a aceptar cambios que
se presentan en este nuevo siglo, donde la complejidad muestra una nueva forma
de ver y representar los fenómenos del mundo; así mismo, una nueva forma de
percibir los procesos de la educación en el ser humano, donde su amor se perpetua
con la naturaleza para ayudar al crecimiento de una sociedad. REFLEXIÓN
INCONCLUSA: la educación es un derecho propio, hecho unidad en el ser humano
que le permite conectarse con las maravillas del mundo, trascendiendo las
incertidumbres de la complejidad a través de la reflexibilidad, en busca de verdades
profundas y una nueva forma de ver el universo.