000			02458nam a22001457a 4500
008			260516b |||||||| |||| 00| 0 eng d
041			_aEspañol
100			_aDámarys Judith Díaz Tejada
245			_aDiseño curricular de la carrera de trabajo social para el Centro Universitario de Oriente – CUNORI- Chiquimula
260			_aChiquimula _bUniversidad De San Carlos De Guatemala Centro Universitario De Oriente _cAgosto 2023
300			_a120
520			_aEl proyecto educativo deja plasmado como un aporte para el Centro Universitario de Oriente el diseño curricular de la carrera de Trabajo Social, con el propósito de formar profesionales especializados que reúnan las expectativas y demandas de la población. El diseño de este currículo está basado en competencias, que se traducen en conocimientos, habilidades o destrezas, así como, el aspecto actitudinal que debe poseer el estudiante o profesional que obtiene esta especialización. Para realizar la propuesta se establecieron objetivos generales y específicos, que buscan la implementación de una nueva carrera universitaria que le permita al egresado mejores oportunidades de trabajo y ser un profesional especializado en un área del conocimiento, con énfasis en el enfoque social económico y productivo laboral para la región. Entre los objetivos específicos están los siguientes: a) Identificar la demanda educativa para la carrera de Trabajo Social, b) Elaborar una propuesta del perfil de ingreso y egreso de la carrera Trabajo Social, para un adecuado desempeño estudiantil y laboral; c) Diseñar la red curricular de la carrera de Trabajo Social, para indicar la interrelación que existe entre los cursos que conforman el pensum de estudios, en términos de continuidad, secuencia y simultaneidad. Con la elaboración de este diseño se pudo determinar que los modelos curriculares han permitido facilitar el análisis de la acción educativa, y que todo es un esquema conceptual que no agota en forma definitiva y absoluta la interpretación de la realidad, Además, se toma en cuenta la investigación de necesidades, en el perfil profesional, fundamentación de la carrera profesional, componentes del currículo, la organización y estructuración.
690			_aLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
856			_uhttp://biblioteca.cunori.edu.gt/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=ead62a80413dea1db573806e3d9e0702
999			_c1562 _d1562