000			02678nam a22001697a 4500
008			260515b |||||||| |||| 00| 0 eng d
041			_aEspañol
082			_a19 CC TG-3497-2916
100			_aWuilmar Danilo Herrera Marcos
245			_aDiagnóstico del uso de las redes sociales virtuales en los estudiantes de la facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la extensión de aldea Las Pozas, Morales, Izabal
260			_aChiquimula _bUniversidad De San Carlos De Guatemala Centro Universitario De Oriente _cOctubre de 2019
300			_a78
520			_aEl estudiante de la Carrera de Ciencias de la Comunicación recibe formación integral, teórica, metodológica y práctica, entre otras, permitiéndole como miembro de la carrera analizar, investigar, explicar y criticar a través de procesos de la comunicación, un mensaje. Para ello se realiza una investigación, en este caso el enfoque se debe al uso de las redes sociales virtuales en el ámbito universitario. El informe del ―Diagnóstico del uso de las redes sociales virtuales en los estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la extensión de Aldea Las Pozas, Morales, Izabal‖, da como resultado que, 4 de cada 10 estudiantes encuestados manifestaron que se ocupan en promedio de 1 a 2 horas diarias para el uso de redes sociales virtuales con fines educativos y los otros 6 las utilizan para otros fines. Se evidenció que la red social virtual que habitualmente utilizan es WhatsApp, Facebook es la segunda aplicación de mayor frecuencia seguido de Instagram. Por su parte los catedráticos las usan con fines pedagógicos únicamente para el envío de archivos o recordatorios sobre tareas; mientras que, los estudiantes comparten tareas, amplían recomendaciones de los profesores y coordinan trabajos grupales, pero estos recomiendan que se incluya foros y debates educativos para mejorar su rendimiento. Estudiantes y catedráticos indicaron que las redes sociales virtuales son efectivas cuando se utilizan para fines educativos, sin embargo, aún son muchos quienes las utilizan más como medio de entretenimiento. Por lo tanto, es tarea de los centros educativos promover la integración de herramientas tecnológicas que impacten de manera positiva en los fines educativos de la labor docente y en el éxito académico de los estudiantes.
650			_apedagógico de redes sociales _aEducación _atecnología
690			_aLicenciatura en Ciencias de la Comunicación
856			_uhttp://biblioteca.cunori.edu.gt/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=02615bab3aced666ebaff7f262e8deab
999			_c1391 _d1391