01907nam a22001697a 4500 260326b |||||||| |||| 00| 0 eng d Español 19 AT I-1152 MARLA LISSETH GONZÁLEZ BOCHE Descripción de la unidad de práctica y plan de trabajo realizado en la Escuela de Agricultura de Nororiente –EANOR-, Llano de la Fragua, Zacapa 2006. CHIQUIMULA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE NOVIEMBRE 2007 47 il La Escuela de Agricultura de Nororiente fue fundada el 11 de Diciembre de 1998, con el objetivo de brindar educación para formar Peritos Agrónomos, pero a partir del 2004, se implementaron nuevas carreras como lo son: Perito en Industria de la Madera, Perito en Industria Alimentaria y Perito en Gestión de Recursos Hídricos. Pretende que ante los cambios acelerados y profundos que se están dando a principios de este nuevo siglo, ofrecer opciones educativas que contribuyan a la formación tecnológica profesional de jóvenes y a la vez dar respuesta a las demandas que el desarrollo rural plantea, ligadas al menos con dos aspectos plenamente identificados: El uso sostenible y sustentable de los recursos naturales renovables, y la necesidad de agregarle valor a la producción primaria. El diagnóstico que a continuación se presenta fue realizado en el mes de abril de 2006, tiene mucha importancia, ya que se logran identificar algunas debilidades y fortalezas que la escuela posee. El estudio plantea algunas soluciones para ejecutar un programa de actividades que se llevaran a cabo durante la Practica Profesional Supervisada PPS- recursos hídricos Técnico en Producción Agrícola http://biblioteca.cunori.edu.gt/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=493fd1d0a4731f9f76eebdc833af99aa BIBLCUNORI BIBLCUNORI PPS 1095 1095