| Sumario, etc. (Resumen) |
El Ministerio de Educación conforme a la Ley de Educación Ambiental, decreto<br/>38-2010, es el ente responsable de realizar las acciones pertinentes para incluir la<br/>temática de educación ambiental conjuntamente con el Ministerio de Ambiente y de<br/>Recursos Naturales. (Alejos, Estrada, & Nuila, 2010).<br/>La ejecución del proyecto educativo fue realizada en el sector No. 1, del distrito<br/>educativo 20-07-016 y 20-07-018 del municipio de Esquipulas, departamento de<br/>Chiquimula, donde se obtuvo la información de la problemática de cada comunidad.<br/>Llegando a la conclusión que uno de los problemas que está afectando, tanto a las<br/>comunidades objeto de estudio como a nivel mundial; es el deterioro del medio<br/>ambiente; que está siendo producido por el ser humano por falta de conciencia, al no<br/>contar con el conocimiento necesario de cómo reducir y darle solución a este<br/>problema.<br/>El docente juega un papel importante, por ser el profesional que motiva tanto al<br/>estudiante, como al padre de familia a buscar el desarrollo social y cultural de sus<br/>comunidades. Por lo tanto, para solucionar la problemática se ejecutó el proyecto<br/>denominado: “Capacitación en educación ambiental a los docentes del nivel primario<br/>del sector No. 1, del área rural del municipio de Esquipulas, departamento de<br/>Chiquimula”. Logrando el propósito de contribuir a preservar el medio ambiente,<br/>instruyendo a los docentes para que sean educadores ambientales, reduciendo los<br/>problemas que afectan sus comunidades.<br/>Se realizaron entrevistas al Ing. Milton Solís representante del Consejo Nacional<br/>de Áreas Protegidas; también al PEM. Ángel Francisco Espina Monroy y Licda. María<br/>Olivia Roldán de Ramírez supervisores educativos, y Eduardo Ortega representante<br/>de la Unidad de Gestión Ambiental de la Municipalidad de Esquipulas para el sustento<br/>de la investigación; también se aplicó un cuestionario a los docentes del sector No. 1<br/>y sus resultados manifiestan que es de suma importancia la capacitación en educación ambiental para conocer y profundizar la temática y contar con herramientas que<br/>faciliten su comprensión.<br/>Se realizó un diplomado en educación ambiental con la participación de<br/>veintiocho docentes de los diferentes establecimientos que conforman dicho sector;<br/>desarrollando seis sesiones, con un total 24 horas presenciales. El diplomado se llevó<br/>a cabo en la aldea de Timushán, del municipio de Esquipulas y se abordaron los temas:<br/>biodiversidad, uso adecuado del agua, formulación de proyectos, el agua, el suelo, los<br/>bosques y el aire, calentamiento global, cambio climático y medidas de adaptación. Se<br/>espera que el docente replique los conocimientos adquiridos en la comunidad<br/>educativa en la que se desenvuelve, logrando con ello desarrollar un proyecto que<br/>reduzca el impacto ambiental en sus comunidades.<br/>Los objetivos trazados en el presente proyecto educativo fueron alcanzados, no<br/>obstante hubo limitaciones que por medio de la metodología del marco lógico, ya se<br/>había identificado los posibles supuestos del proyecto, y las acciones pertinentes para<br/>darle solución; las limitaciones fueron el desinterés de las autoridades educativas en<br/>convocar a los docentes para el diplomado de educación ambiental; el cual se<br/>solucionó motivando a las autoridades educativas de la importancia del diplomado de<br/>la importancia e impacto que tiene para la solución de problemas ambientales.<br/>El diplomado concluyó satisfactoriamente capacitando a 28 docentes que<br/>replicaron su conocimiento a la comunidad educativa; también desarrollaron proyectos<br/>de reforestación, reducción de desechos sólidos, huertos escolares y campañas<br/>tendientes al cuidado del medio ambiente. A los directores de los establecimientos<br/>participantes se les entregó un eco-filtro (sistema de purificación de agua) para evitar<br/>las enfermedades gastrointestinales que presentan los estudiantes. |